DISCALCULIA

Dificuldade de aprendizagem relacionada à matemática.

 

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.

Crianças e adultos portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais matemáticos, montar operações, classificar números, entender princípios de medida, seguir sequências, compreender conceitos matemáticos, relacionar o valor de moedas entre outros.

Existem seis tipos de discalculia:  

1. Discalculia léxica - dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;

2. Discalculia verbal - dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos;

3. Discalculia gráfica - dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;

4. Discalculia operacional - dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos;

5. Discalculia practognóstica - dificuldade na enumeração, manipulação e comparação de objetos reais ou em imagens;

6. Discalculia ideognóstica - dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

   Ainda há outras duas desordens identificadas dentro da problemática:
    
   • Distúrbio de linguagem receptivo-auditiva e aritmética: O indivíduo é bem sucedido em cálculos, porém é inferior no que se refere ao raciocínio e vocabulário aritméticos. 
    Apresenta problemas de reorganização auditiva; não se recorda de números com agilidade (pode reconhecê-lo quando ouve, mas nem sempre consegue dizê-lo quando quer) e não é capaz de guardar os fatos quando ouve os enunciados quando apresentados oralmente.
   •  Distúrbio de leitura e aritmética: É a relação Discalculia-Dislexia já descrita por muitos teóricos como Kirk e Gallagher (1999). Dá-se quando a Discalculia é originada por fatores também relacionados à Dislexia, pois ambas possuem aspectos relevantes no que diz respeito à  memória  temporária,  leitura  e  escrita.  Neste caso, o indivíduo apresenta dificuldades na compreensão leitora dos enunciados, inversões e distorções de numerais e dificuldades de se lembrar da aparência dos números. O indivíduo é incapaz de decodificar os símbolos e grafemas matemáticos, no entanto, é perfeitamente capaz de calcular quando os exercícios e enunciados são lidos em voz alta para ele.

    Para que se consiga detectar a discalculia em uma pessoa é imprescindível que ele esteja atento à trajetória da aprendizagem desta pessoa, principalmente quando ele apresentar símbolos matemáticos mal formados, demonstrar incapacidade de operar com quantidades numéricas, não reconhecer os sinais das operações, apresentar dificuldades na leitura de números e não conseguir localizar espacialmente a multiplicação e a divisão.  

   O profissional indicado no tratamento da discalculia é o psicopedagogo. 

   Geralmente os professores desenvolvem atividades específicas com esse aluno, sem isolá-lo do restante da turma.

   Fonte: Brasil escola; professorahelo.blogspot.com.br